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关注“学”“生”:思想政治课教学的生命力

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摘要思想政治课教学的生命力不只是教师的教,更重要的是教师的导"学"与育"生"。导"学"就在于唤醒教师关注课堂教学的平等性、包容性、开放性,还学生健康的学习环境;育"生"就在于唤醒教师关注学生的学习生活、学生的人生,关注学生日常生成问题的解决,还思想政治课应有的教育功能。

作者何菁

机构地区福州教育研究院

出处《福建教育学院学报》 2014年第5期64-65,共2页 Journal of Fujian Institute of Education

关键词关注导“学” 育“生” 思想政治课生命力

分类号 G631 [文化科学—教育学]

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福建教育学院学报

2014年第5期

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