高中语文情境教学优化探讨被引量：1

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摘要语文作为高中的重要学科，是一门内容丰富的基础学科。传统的教师讲、学生听的“填鸭式”教学模式，会使学生对课程的学习缺乏兴趣。而在语文教学中适当地采用情境教学法，不仅能够改变课堂的枯燥局面，激发学生的学习动力，促进学生对知识的理解、掌握，弥补传统教学模式的不足，还能够增强学生独立思考、分析问题与解决问题的能力。

作者孙国秀

机构地区江苏建湖县高级中学

出处《中学教学参考》 2014年第27期23-23,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词情境教学法高中语文教学优化传统教学模式解决问题的能力基础学科学习动力语文教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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