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大学英语课堂教学中教师“生态角色”的有效定位
被引量：
3
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摘要
现如今,英语的使用越来越广泛,人们对于英语教学的要求也越来越高。针对这样的现状,大学生态课堂理念的产生和发展逐渐成为人们关注的焦点。英语教师作为课堂教学的设计者、实践者,承担着多种生态角色,其种种教学行为都影响着课堂教学的质量及效果。因此,探析如何对大学英语课堂教学中教师"生态角色"进行有效定位是当前的一项重要课题。
作者
林春惠
机构地区
广西玉林师范学院外国语学院
出处
《长沙铁道学院学报（社会科学版）》
2014年第4期198-199,共2页
Journal of Changsha Railway University
基金
有效大学英语课堂教学中的教师能力结构研究(2011ZY022)
广西教育科学十二五规划2011年度大学英语专项课题
关键词
大学英语
课堂教学
教师定位
生态角色
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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