运用多重策略提高教学水平

下载PDF

导出

摘要随着世界文化交流的日益加深,孩子的口语交际能力备受关注。小学阶段是打好英语口语基础的关键时期。本文联系当下英语口语的教学实际,结合几年来的教学实践,浅谈一些提高学生口语能力的方法和策略,愿与各位同仁共勉,积极探究改善小学英语口语教学,提高学生的口语表达能力。当今社会是一个开放的社会,各种文化相互交流交融。

作者潘荣菊

机构地区辽中县牛心坨九年一贯制学校

出处《小学科学》 2014年第8期186-186,共1页 Science

关键词小学英语世界文化交流教学情境标准英语发音不准学习效果课外学习课堂内外外语教学现代教育教学

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1李永怀毛.大学英语教学改革与实践研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(17):248-249. 被引量：4
2王金橙.高中艺体生英语现状分析及教法探究[J].青年时代,2013(22):75-76.
3陈守龙.书法文化在语文教学中的渗透[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(10):25-25.
4赵兴国,张吉.试析思想政治教育中大学生教育方法的创新[J].佳木斯职业学院学报,2016,32(3):184-185.
5吴伟昌.试论阅读教学中对话的特点[J].语文教学与研究（教研天地）,2008(8):60-61.
6之士.“留学生”一词源自中国唐代[J].政府法制,2010(18):14-14. 被引量：1
7吴荣发.汉语拼音方案和普通话给们我带来了很大的好处[J].语文建设,1958(4):36-37.
8武琳.教师在中学英语创新教育培养中的角色[J].山西师大学报（社会科学版）,2012,39(S1):154-155.
9张锐,郑禄娟.情景教学法在英语词汇教学中的应用研究[J].校园英语,2016,0(19):72-72. 被引量：1
10李春旺,刘朝生.立足口语基础,发展言语能力[J].语文教学通讯（小学）（C）,2005(5):36-36. 被引量：1

小学科学

2014年第8期

浏览历史

内容加载中请稍等...

运用多重策略提高教学水平

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史