浅谈新课标下学生学习习惯的培养被引量：1

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摘要一、前言随着新课程标准的提出，要求教师转变教学观念，将学生作为课程教学主体，不仅要授予学生基础理论知识，同时要引导学生养成良好的学习习惯，对事物进行详细观察、分析、讨论及验证，并形成个性化的解题思路和方式，并取得更好的学习成果。但是习惯有好的，也有不好的，这就需要教师注重学生良好学习习惯的培养，同时及时纠正学生不良学习习惯。

作者孙绍斗常伟伟孙水平

机构地区山东省昌邑市实验中学山东省昌邑市龙池小学山东省昌邑市第二实验小学

出处《中国校外教育（中旬）》 2014年第7期50-50,共1页

关键词新课标学生学习习惯

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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中国校外教育（中旬）

2014年第7期

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