摘要
一定程度上，凸显职业特色旅游院校的情商教育侧重软性技能教育。从校企合作视角探析旅游院校情商教育内涵以及校企合作情商教育路径，对提升学生综合素质和终身发展的能力至关重要。旅游院校学生情商教育，需建构素质为先、能力为重的课程体系，建构企业主动、深度融入的合作模式，建构系统科学、及时评估的指标体系。
出处
《南京师大学报（社会科学版）》
CSSCI
北大核心
2014年第A01期50-53,共4页
Journal of Nanjing Normal University(Social Science Edition)
基金
本研究受国家教育体制改革试点项目“建立校企合作发展理事会制度”（03-120-181）子项目“创建校企合作理事会对提升旅游外语人才培养质量的研究”（项目负责人,陈贵超）和2013年度桂林市中等职业教育教学改革立项项目“桂林国际旅游职业教育园区（集团）建设策略和实践研究”（市教职成[2013]41号
项目负责人,陈贵超）共同资助.
