摘要
20世纪下半叶的美国教师教育改革蕴涵着各界对教师与教育内部理论与实践问题的复杂争论与融合,这种争论与融合推动了美国乃至世界教师教育专业一体化的发展。中国当前的教师教育改革应当从教师培养和认证的多元化、一体化以及教师教育学科建设方面进行思考和寻求发展。
Teacher education of America has experienced two major reform trends in the latter half of 20 th cen-tury, which implied complicated debates and integration on teacher education theory and practice among educators . While the debates and integration contributed to the development of professional integration of teacher education in America and world .
出处
《洛阳师范学院学报》
2014年第7期109-112,共4页
Journal of Luoyang Normal University
基金
河南省2013年软科学研究项目"河南省新建本科院校转型发展工程研究项目"(132400411328)
河南省教育科学"十二五"规划2013年度立项重点课题"河南省地方高校转型发展研究"(〔2013〕-JKGHB-0079)
2014年度河南省教育厅人文社会科学研究项目"河南省地方高校可持续发展机制研究"(2014-gh-329)
关键词
20
世纪
美国
教师教育
20 th century
USA
teacher education
