摘要
文章以高校辅导员角色定位现状、培养途径等方面的研究成果为依托,分析理论界对辅导员职业角色定位、能力提升问题的研究现状,探究二者之间的内在联系,提出辅导员职业角色能力提升的路径,为加快辅导员职业角色的适应进程,促进辅导员队伍专业化、职业化建设寻找一些支撑。
出处
《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
2014年第8期93-95,共3页
Heilongjiang Researches on Higher Education
基金
2012年广西高校思想政治教育理论与实践研究课题"高校辅导员职业技能的构成及发展研究"(编号:SZN201203)
广西大学课题"高校辅导员职业角色定位与能力提升研究"(编号:XGS120014)阶段性成果
