信息技术课中的生活算法之一:操作教学
摘要
制造问题的思维方式无法用来解决问题。
出处
《中国信息技术教育》
2014年第15期112-113,共2页
China Information Technology Education
参考文献1
-
1亨特(Hunta)著,崔康,译.程序员的思维修炼:开发认知潜能的九堂课[M].北京:人民邮电出版社,2011. 被引量：1
-
1郑丁山.探讨提高Photoshop教学效果的有效措施[J].电脑编程技巧与维护,2012(12):142-143. 被引量：3
-
2陈玉桑.以动助学 以动促思——提高动手操作教学有效性点滴谈[J].福建教育研究（基础教育）（A）,2012(2):73-74.
-
3王爱胜.程序设计,重加工还是重控制[J].信息技术教育,2005(5):32-34.
-
4朱娅晶.VB在开发计算机基础操作教学软件中的应用[J].电子游戏软件,2012(12):59-60.
-
5饶志芳.绘图软件简易操作教学[J].电子测试,1999,0(12):170-174.
-
6梅杰.浅析人工智能的研究与发展[J].商情,2009(31):70-70. 被引量：3
-
7王志昕.团队合作运用于计算机操作实践[J].信息与电脑（理论版）,2013(2):80-81.
-
8顾天恩,张钊.船舶柴油机机旁操作教学系统的开发[J].黑龙江科技信息,2016(25):145-146.
-
9李桂娇.从模具专业角度看软件操作教学[J].电子制作,2013,21(23):109-109.
-
10薛登文.微机培训中上机教学的基本程序[J].职业技能培训教学,2000(6):25-25. 被引量：1
;
