摘要
健全人格是一种理想的社会人格,是各种良好的人格特征在个体身上的集中体现,是人格的生理、心理、社会、道德和审美各要素的完美统一、平衡、协调。师范类大学生健全人格的培养关系到师范类大学生自身的学习、工作及生活,关系到他们身心健康和全面发展,关系到我国基础教育的质量,关系到国家的未来和中华民族的生存发展与文明进步。本文通过对健全人格及其结构研究的探讨,从知、情、意的视角尝试建构师范类大学生健全人格的结构,给出培养大学中健全人格的途径。
出处
《通化师范学院学报》
2014年第7期132-134,共3页
Journal of Tonghua Normal University
基金
吉林省教育厅十二五社会科学研究项目"高师院校大学生和谐人格培育运行机制研究"阶段性成果。项目编号:吉教科文合字(2012234)号
