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C++程序设计课程中的分层教学被引量：2

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摘要本文针对高职生源质量现状，结合C＋＋程序设计课程特点，提出分层教学以满足不同层次学生的内在学习需求，阐述了具体的实施方案，实践表明该模式调动了学生的学习积极性，提高了学生的编程水平，教学效果良好。

作者肖宁

机构地区陕西职业技术学院计算机科学系

出处《学园》 2014年第21期84-85,共2页 Academy

关键词 C++程序设计分层教学

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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