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如何进行小学生的音准训练被引量：2

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摘要新课改以来,课堂教学形式不断翻新,花样层出不穷,课堂气氛热闹非凡。然而热闹之后留下的遗憾也引起每位音乐教师深深的反思：为什么教学活动纷呈,学生参与热情极高,而学生的歌唱离开了钢琴就＂五音不全＂？音乐是人类的第二语言,大部分孩子都爱好音乐,然而在我所教的几个班级中,很少有学生能独自准确地模唱小字一组的七个基本音级,近三分之一的学生甚至无论你弹哪个音,他（她）

作者任蓉晖

机构地区长沙市天心区文庙坪小学

出处《儿童音乐》 2014年第7期51-54,共4页

关键词基本音级课堂气氛第二语言教学活动柯尔文旋律音程课堂教学形式二度背唱最佳年龄

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

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儿童音乐

2014年第7期

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