论钢琴教学的语言美

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摘要语言是教师顺利进行课堂教学的主要手段和工具,决定着教学质量的高低、教学效果的优劣。钢琴教学语言除了具有一般教学语言的共性外,还有其特殊性,它的语言美体现在两个方面：不同教学环节语言的针对性及语言具有的艺术性特征。本文研究的是在钢琴教学中怎样使用“美”的语言,能够吸引学生注意力、唤起学生练琴热情、激发学生想象力、引起学生情感共鸣。

作者牛珺

机构地区陕西师范大学

出处《音乐天地》 2014年第6期4-6,共3页 The World of Music

关键词语言美教学效果学生想象力练琴提问语教学质量课堂教学评价语交流性讲授语

分类号 J624.1-4 [艺术—音乐]

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