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巧取教材读写结合点,寻求写作提升新途径

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摘要我们知道语文教学的根本任务之一就是组织和指导学生学习语言。就这一点看：阅读是语言的习得过程,写作是语言的运用过程。在语言习得过程中,学生可以积累大量的好词佳句、精彩语段等丰富的语言材料,久而久之,就可以内化为自己的语文素质,

作者朱丹

机构地区广东省东莞市东城初级中学

出处《中华活页文选（教师）》 2014年第8期51-52,共2页

关键词写作语言习得过程合点读写教材学习语言语文教学语言材料

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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