自主学习策略在英语视听说教学中的应用

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摘要随着现代信息技术的高速发展,计算机及网络技术为英语教学提供了一个全新的平台。英语的视听说课程虽然在互联网支持下取得了一定的发展,但是仍然存在教学模式单一、学生参与性不强、对学生自学能力要求过高等问题。自主学习是在教师的指导下,根据自身条件和需要自由主动的选择学习目标、学习内容、学习方法并通过自我调控的学习活动完成具体学习目标的学习方式。在视听说课程中运用教学策略培养学生的自主学习能力,调动学习积极性,使学生处于一种积极、主动的学习状态中,以提高他们语言的综合运用能力。

作者陈莉明

机构地区福建省龙岩学院

出处《长沙铁道学院学报（社会科学版）》 2014年第3期146-147,共2页 Journal of Changsha Railway University

关键词视听说教学自主学习策略网络技术

分类号 G424 [文化科学—课程与教学论]

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