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中学生课堂问题行为及教师应对策略

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摘要教学过程中,学生的问题行为不仅影响教师的教学效果,也影响学生的听课效果和身心健康。鉴于此,针对学生的问题行为及产生问题行为的原因,教师有必要采取积极的态度和有效的策略引导学生养成良好的行为习惯。

作者赵静张海娜朱春城

机构地区哈尔滨师范大学

出处《学周刊（中旬）》 2014年第10期60-60,共1页 Learning weekly

关键词问题行为解决策略

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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学周刊（中旬）

2014年第10期

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