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关于中小学电化教育的具体实效性研究

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摘要中国实现电化教育事业的大力发展,需要从中小学相关教学内容着手,配合基础工程跟踪指导和细致操作环节考评,令后期多元格式的技术人才不断涌现。针对这部分实效性研究发现,我国不少中小学教学机构在电化知识处理上不够积极,尤其内部教师传统教学思想过于深厚,涉及硬件搭配和管理体制创新发挥几乎一窍不通。因此本文决定联合细致的控制方式,实现整体教学资源规模改造,透过观念更新和硬件规模重组实现教学质量的大幅度补充,维持现代化科学管理水平和效益地位。

作者许成高

机构地区广西壮族自治区崇左市教育局

出处《求知导刊》 2014年第6期126-127,共2页

关键词中小学电化教育实效改良措施实施细则

分类号 G43 [文化科学—教育学]

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