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寒门再难出贵子--社会工作介入低收入家庭的实证研究

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摘要影响学生学习成绩的因素包括，父母（尤其是母亲）的受教育程度、职业、收入水平，对孩子学业上的期待，学习过程的介入程度，学生个人的学习动机等因素。文章着重讨论家庭社会经济地位与学习成绩及未来就业情况之间的关系。

作者李泽刚

机构地区兰州大学哲学社会学院

出处《青年与社会（中）》 2014年第6期368-368,共1页 Youth and Society

关键词寒门教育程度社会经济地位就业

分类号 G442 [哲学宗教—心理学]

引文网络
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青年与社会（中）

2014年第6期

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