摘要
对嘉兴学院日语专业二本和三本08、09、10三个年级共六个班的日语能力考试N1级通过率进行跟踪调查和统计,发现并找出二本与三本学生在学习态度及学习效果等方面的差距,尝试分析产生这些差距的原因,为日语专业新的人才培养方案的制定以及今后的教学改革提出重要的参考依据。
出处
《林区教学》
2014年第7期53-56,共4页
Teaching of Forestry Region
基金
嘉兴学院大学生研究训练(SRT)重点项目《日语能力考试通过率调查及原因分析》,SRT项目负责人:瞿三琴,项目组成员:陈瑜婷、陆仁莲、曹圆,SRT项目指导教师:何俊山
