摘要
所谓课堂节奏美就是在课堂教学进程中,经过师生共同努力创造出的'一张一弛'有规则的和谐完美的氛围.它可使学生在课堂上全身心沉浸在一种愉快轻松的气氛中,同时也处在一种渴求知识的最佳状态中,去获得情操的陶冶,知识的掌握,能力的形成.目前,在一部分课堂中存在着两种偏向:一是教学密度的一味加大,课堂气氛异常紧张,有时连学生的下课时间也占为己有,即所谓'张'的过度;一是课堂气氛热热闹闹,教学设计花里胡哨,即所谓'弛'的过分.这两种做法都很难取得理想的教学效果.课堂节奏美与这两种偏向大相径庭.它主张以学生认识规律为基础,以学生实际接受能力为前提,以讲求优化教学效果为目的,按照美的方式去完成课堂教学任务.
出处
《沙洋师范高等专科学校学报》
2001年第2期85-86,共2页
Journal of Shayang Teachers College
