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斯宾塞与赫胥黎科学教育思想之异同

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摘要斯宾塞与赫胥黎在同一时代以不同的方式为科学教育的发展作出了卓越的贡献,通过比较可以发现二者的科学教育思想在思想基础、具体内容上存在不少分歧,从中我们可以取精华、弃糟粕,科学地批判继承其中的优秀思想。

作者王小怀

机构地区福建师范大学教育科学与技术学院

出处《佳木斯教育学院学报》 2001年第4期20-22,共3页 Journal of Jiamusi Education Institute

关键词教育思想斯宾塞赫胥黎科学教育比较研究

分类号 G40－09 [文化科学—教育学原理]

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佳木斯教育学院学报

2001年第4期

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