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创设化学问题情境的策略及作用

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摘要随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布实施,在"以学生发展为本"课堂教学中,教师在课堂上的位置不仅在讲台,而是要参与到学生活动中,与学生分享知识并获得情感体验。这就要求我们教师在课堂教学过程中通过创设问题情境,从而提高课堂教学效益。

作者谷学森

机构地区亳州市古井中心中学

出处《安徽教育》 2013年第1期44-45,共2页 Anhui Education

关键词初中化学教学课堂教学效益情境教学知识的理解教学媒体发展规划直观教具探究性实验教育改革

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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安徽教育

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