素质教育目标的分类和结构

The Classification and Composition of Aims of Quality Education

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摘要教育是有组织、有计划地培养人的社会实践活动.在这一活动中,教育目标反映了人们的教育价值观,规定着教育对象的发展方向和预期的发展结果.因此,教育目标是教育思想的核心、教育发展的指南,也是教育评价的依据和准则.在构建素质教育目标体系的过程中,研究素质教育目标的分类和结构,是其最基础的工作,它将为构造素质教育目标体系提供工作原则和参照模型.

作者衣建龙郭志清

机构地区烟台教育学院

出处《成都教育学院学报》 2002年第7期22-23,共2页 Journal of Chendu College of Education

关键词教育目标构建目标体系目标结构

分类号 G40－012 [文化科学—教育学原理]

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2002年第7期

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