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浅谈学生收集、处理信息能力的培养

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摘要第三次全国教育工作会议中指出“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程,培养学生的科学精神和创新思维习惯,重视培养学生收集、处理信息的能力,获取知识的能力,分析问题、解决问题的能力,信息表达能力以及团结协作和社会活动的能力。”培养学生收集、处理信息的能力,在今天的教学中有着很重要的现实意义。

作者耿欣

机构地区哈尔滨师范大学

出处《黑龙江教育（理论与实践）》 2002年第7期52-52,共1页 Heilongjiang Education：Theory & Practice

关键词学生信息素养学生主体培养策略教学实效性教师指导

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（理论与实践）

2002年第7期

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