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论实施汉语速成教学的对策被引量：2

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摘要汉语速成教学具有“短期、速成、强化”的特点 ,这就要求在实施速成教学时要采取一些有针对性的对策 ,以达到对教学主体、教学对象以及其它教学因素的最优化利用 ,从而达到速成的目的。

作者张晓涛

机构地区哈尔滨师范大学国际交流处

出处《黑龙江高教研究》北大核心 2002年第3期85-86,共2页 Heilongjiang Researches on Higher Education

关键词汉语速成教学对策教学研究

分类号 G642.0 [文化科学—高等教育学]

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参考文献4

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黑龙江高教研究

2002年第3期

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