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浅析提高学生英语四六级听力效率
被引量：
3
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摘要
针对考生在英语四、六级听力过程中存在的心理障碍 ,探索有效途径。解决考生感到“听力难”、“听力差”的想法 ,使“听力难”转变为“听力易”,从“听力差”上升为“听力好”,提高考生的听力水平。
作者
宋优
机构地区
石河子大学师范学院外语系
出处
《昌吉学院学报》
2002年第1期79-80,共2页
Journal of Changji University
关键词
听力效率
心理障碍
大学英语水平考试
朗读
英语气氛
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
H319.9 [文化科学—教育学]
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