在物理教学中如何培养学生的发散思维被引量：1

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摘要本文主要论述如何把发散思维贯穿在教学过程中，通过这种教学，使学生潜意识地接受这种思维方式，从而激发学生学习的兴趣，使学生的学习变被动为主动，对提高学生分析解决问题的能力起到积极的作用。

作者兰冰洁陈仁兵康崇垚

机构地区山西医科大学汾阳学院山西医科大学物理学教研室

出处《山西医科大学学报（基础医学教育版）》 2002年第3期250-251,共2页 Journal of Shanxi Medical University(Preclinical Medical Education Edition)

关键词发散思维物理教学教学方法

参考文献3

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2002年第3期

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