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社会性别:教育研究的新视角被引量：11

Social Gender:A New Perspective of Educational Research

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摘要本文从性别研究与教育研究的关系入手,具体阐述了社会性别与学科课程的关系,性别文化与教材的关系,以及教师的社会性别意识。然后再在此基础上进一步探讨了性别研究对定位教育内容和对象的意义启示。

作者韦禾

机构地区教育科学出版社

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第5期44-47,共4页 Global Education

关键词社会性教育研究定位教育教育内容教育对象

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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全球教育展望

2002年第5期

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