同被引文献14
-
1陈梦稀.教学价值辨析[J].湘潭大学学报(哲学社会科学版),2004,28(4):157-159. 被引量:11
-
2张广君.教学存在的本质透视[J].西南师范大学学报(人文社会科学版),2000,26(4):65-70. 被引量:11
-
3赵继高.创造——现代教学价值的最高取向[J].开封教育学院学报,2000,20(4):48-49. 被引量:7
-
4王凤玉.教学价值:结构性分析[J].辽宁教育学院学报,2000,17(6):44-47. 被引量:9
-
5张广君.本体论视野中的教学与交往[J].教育研究,2000,21(8):54-59. 被引量:70
-
6张广君.教学存在的建构交往观:内涵·特征·意义[J].西北师大学报(社会科学版),2001,38(6):5-11. 被引量:13
-
7李长吉.论教学价值观念的功能[J].课程.教材.教法,2002,22(6):21-23. 被引量:3
-
8高德鸿,熊匡汉.实现教学基本价值的要素分析及努力方向[J].教育评论,2001(6):35-37. 被引量:5
-
9张志亚.关于实现教学价值问题的理论思考[J].江西社会科学,2002,22(2):218-220. 被引量:10
-
10关文信,单余岱.论学生主体参与教学的价值及标准[J].现代中小学教育,2002,18(10):8-10. 被引量:13
-
1周国耀.高职院校教学文化建设实践研究——以海南经贸职业技术学院为例[J].职教论坛,2013,29(29):94-96. 被引量:2
-
2赵东明.教学文化作为高职校园文化建设新要素之探析[J].技术与教育,2015,29(1):29-31 60. 被引量:1
-
3赵志军,邱贺平.德国“双元制”在中职学校汽车维修专业本土化的探索与实践[J].天津职业院校联合学报,2012,14(1):37-41. 被引量:2
-
4车焱森,韩玉婷.中英职业院校艺术设计教学模式的比较[J].江苏教育研究(职教)(C版),2017,0(1):17-19. 被引量:2
-
5王允.高职院校中外合作办学教育价值观的融合研究[J].职教论坛,2015,31(21):87-90. 被引量:1
-
6赵东明.高职院校校园文化建设应重视“教学文化”[J].大家,2012(10):341-341.
-
7赵东明.基于课程改革的高职院校教学文化建设[J].现代教育科学(高教研究),2012(4):120-122. 被引量:10
-
8黄君录.高职院校教学文化的检视与生成[J].中国职业技术教育,2016,32(17):70-74. 被引量:3
-
9李萍.基于课程改革的高职院校教学文化建构——以3DMAX教学为例[J].计算机光盘软件与应用,2014,17(15):230-230. 被引量:3
-
10莫海燕.浅析高职英语教学中关于文化的思考[J].教育教学论坛,2014(35):180-181. 被引量:1
;