在阅读中感受生活的快乐——《浪花》教学设计
-
1胡宇.《浪花》的审美教学[J].教育科学论坛,1996,0(3):13-13.
-
2张逸文,张晓燕(老师指导).浪花[J].小学生阅读与写作(五年级版),2011(1):50-50.
-
3方正平.由“学生指错”引起的思考[J].湖北教育(综合资讯),2001,0(11):33-33.
-
4冉维莉.以读代讲 读中审美——《浪花》教学谈[J].甘肃教育,2003(5):25-25.
-
5芮晓菊,周美娟.小学语文第二册“看图学词学句”编排特点及教学建议[J].云南教育(小学教师),1999,0(Z1):55-56.
-
6程建龙.浪花儿童诗社[J].小学阅读指南(高年级版),2004,0(3):51-51.
-
7麻国松.浪花[J].当代教育,2009(4):94-95.
-
8王晓武.抓比拟 学《浪花》[J].湖南教育(上旬)(A),1996,0(4):26-26.
-
9高晓玲.趣中学玩中学美中学——观摩许晓慧老师教《浪花》[J].甘肃教育,2000(1):51-52.
-
10杨情.识字因“多思”而精彩[J].广西教育,2015,0(28):17-17.
;