期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

关注数学教学的可持续发展

下载PDF

导出

摘要可持续发展本意指的是关于人类生存、经济发展和社会进步带有根本性和全局性的战略构想,强调“既满足当代的需要。

作者周文龙

机构地区浙江省玉环县坎门中学

出处《数学教学通讯（中教版）》 2002年第5期13-15,共3页

关键词数学教学教学层次课堂教学数列不等式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1赵捷.高中语文教学的七个层次[J].快乐阅读（经典教学）,2011(8):12-13. 被引量：2
2闫洪刚.浅论大、中学思想政治课的教学衔接[J].商情,2012(51):219-219.
3曲艳红.高中英语作业批改之我见[J].软件（教育现代化）（电子版）,2015,5(13):226-226.
4朱凤华.基于微课的小学语文教学设计[J].中国教育技术装备,2016,0(15):91-92. 被引量：14
5李霞.培养创造性思维提升物理教学层次[J].才智,2013,0(6):101-101.
6李秀娟.如何在高中思想政治课堂上实施研究性学习[J].教育教学论坛,2014(1):90-91. 被引量：3
7常凤英.实施素质教育,改进数学教学[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版）,1999,12(4):115-117.
8曾德才.数学教学要有层次性[J].甘肃教育,2000(5):28-29.
9周芝峰.谈新课标下数学课堂教学的有效性[J].福建论坛（人文社会科学版）,2012(S2):115-116.
10田静.积极开展有效的课堂教学活动[J].学周刊（上旬）,2015(10):143-143.

数学教学通讯（中教版）

2002年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部