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浅谈素质教育中受教育者的主体地位

A Tentative View on the Subjective Status of Students in EQO Education

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摘要实施素质教育,必须尊重学生的主体地位,充分发挥其主体性。人的自我实现的需求,是主体性的体现,自我实现并非盲目的、随意的,教师在学生的自我实现过程中起着重要的作用。

作者吕远

机构地区北京师范大学附属实验中学

出处《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2002年第2期34-36,共3页 Journal of The Chinese Society of Education

关键词素质教育主体性自我实现学生基础教育受教育者主体地位

分类号 G40-012 [文化科学—教育学原理]

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2002年第2期

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