落实师德建设规范的思考
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2刘春,曾晓娟,宁先达.中小学教师职业道德评价研究的三种审视[J].现代中小学教育,2014,30(11):123-126. 被引量：1
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3陈胜华.抓好师德教育 优化教师素质[J].基础教育研究,1996(6):9-10.
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4薄红,孙宝志,张东华.对临床住院医师进行个体评价的研究与实践[J].中国高等医学教育,2008(1):44-45. 被引量：6
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5王英子.发挥党组织作用 创建“师德风范校”[J].学校党建与思想教育（下旬）,2005(8):16-17.
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6朱俊聪.四川宜宾：创新教师职业道德评价[J].师资建设,2011,24(1):31-33.
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7陈华.高校教师职业道德评价泛化与职业身份界定[J].广东第二师范学院学报,2011,31(4):31-34.
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8刘尚莲,金杰.高职职业道德教育评价体系研究与构建[J].广东化工,2012,39(9):221-222. 被引量：1
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9刘春,曾晓娟,宁先达.中小学教师职业道德评价的“情-理”两难抉择[J].基础教育,2014,11(5):63-69. 被引量：1
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10郝路军.基于教师职业道德发展的高校教师评价[J].理工高教研究,2009,28(3):68-71. 被引量：6
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