摘要
【目的】 对ADHD儿童通过心理、药物治疗 ,观察其改善状况。 【方法】 设立病例组 ,对照组 ,通过填写“艾森克个性问卷”了解有关情况 ,并对实验组给予治疗 ,指导家长改变教育方式。 【结果】 两组儿童在个性、学习成绩、临床表现、父母文化程度方面及ADHD儿童学习成绩在治疗前后比较差异有显著性。 【结论】 对ADHD儿童进行适当的药物、心理行为治疗是必要的。
出处
《中国儿童保健杂志》
CAS
2002年第2期126-127,共2页
Chinese Journal of Child Health Care
基金
香港中文大学医学卫生科学应用研究论文奖学金资助
