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中小学多媒体辅助教学软件设计与应用刍议

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摘要模式建构一、软件设计的若干原则◆教学为本——针对性、容错CAI优于传统教学的关键就在于它的“交互”与“动态”,在于其因势利导的“个别化”。要有针对性地为每个学习者提供帮助,加强人机交互的能力,真正做到因材施教。同时。

作者张勤坚

机构地区江苏省太仓市实验小学

出处《网络科技时代（信息技术教育）》 2002年第4期39-40,共2页

关键词多媒体辅助教学软件设计多媒体课件计算机辅助教学

分类号 G434 [文化科学—教育学] TP311.1 [文化科学—教育技术学]

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网络科技时代（信息技术教育）

2002年第4期

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