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现行中小学教师继续教育之我见

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摘要面对知识经济的滚滚而来，教师教育倍受人们关注。本文通过对我国近二、三年来举办的继续教育的内容、形式、层次，及其教师参加其教育的动机进行分析，指出其不足之处，希望有关部门能进一步完善和改进我国的继续教育，使之更利子教师的专业发展。

作者曾必好

机构地区安徽师范大学教育科学学院

出处《皖西学院学报》 2002年第1期114-115,共2页 Journal of West Anhui University

关键词中小学教师继续教育培训模式教育内容教育形式教育层次

分类号 G635.12 [文化科学—教育学]

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皖西学院学报

2002年第1期

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