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对21世纪化学教育专业人才应具备的知识、能力和素质的研究被引量：1

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摘要着眼于新世纪化学学科和化学教育专业的发展趋势和特点，对当前化学教育专业学生的知识、能力、素质状况进行了调查与分析，构建了21世纪化学教育专业人才知识、能力、素质的结构模式，并对其实现途径和方法进行了有益的探索。

作者张进江张银付等

机构地区河南师范大学宣传部

出处《河南师范大学学报（教育科学版）》 2002年第1期25-29,共5页

关键词结构模式 21世纪高等师范院校化学教育专业人才知识结构能力结构素质结构

分类号 O6－4 [理学—化学] G658.3 [文化科学—教育学]

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河南师范大学学报（教育科学版）

2002年第1期

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