低年级数学教学“解决问题”方法探寻——以“加减法解决实际问题(1)”一课教学为例

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摘要数学来源于生活,应用于生活。"因此,解决问题的方法在孩子学习数学的过程中其实无处不在。为了提升课堂教学效率,促进学生的全面发展,解决问题的方法在低年级的教学中更是要早早做好铺垫。

作者郑洁璐

机构地区江苏省苏州市高新区成大实验小学校

出处《生活教育》 2019年第1期95-96,共2页 Life&Education

关键词小学数学解决问题低年级

生活教育

2019年第1期

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