摘要
主题阅读是提升初中生阅读素养的有效途径。本文以2018年江苏省初中英语主题阅读研讨会上的课例为例,分析了阅读教学中存在的问题和困境,解读了主题阅读的定义和相关理论依据,并提岀了选择恰当的拓展阅读素材、设计综合性阅读活动、实现阅读素养的正向迁移和同步提升、构建课堂内外的交融和互通等实施主题阅读的路径。
出处
《中小学外语教学》
北大核心
2019年第3期13-18,共6页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
2018年度江苏省教育科学“十三五”规划课题“基于蓝思阅读框架的初中生英语分级阅读研究”(项目编号:D/2018/02/06)的阶段性研究成果.
