摘要
学科教学(音乐)专业学位以培养实践能力强、富有创新精神的中小学音乐教师为目标,其中,研究生创新实践能力培养是学科教学(音乐)专业学位研究生教育的重要一环。作者认为,应通过适时引导研究生"师"与"生"双重角色互换,从民族传统音乐课堂教学入手,寻求研究生创新实践能力训练的突破口,进一步提升研究生创新教学设计能力、创新教学方法能力,以及课堂教学的实操能力。
出处
《艺术教育》
2019年第2期66-67,共2页
Art Education
基金
2017广西研究生创新计划项目"教育改革发展双重转型新常态下的广西学科教学(音乐)教育硕士专业学位研究生培养机制研究"阶段性研究成果
项目编号:JGY2017084
