问题驱动:促进学生数学思维发展被引量：2

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摘要问题是学生学习数学的动力。问题驱动强调通过一系列的问题组织和推动学生学习,通过问题引发学生思考,启发学生发现问题、探究问题,从而促进学生的思维由浅入深,向前发展。教师要基于对教材的分析,设计驱动问题,点燃学生思维的火花;基于学生的学习状况设计驱动问题,引导学生思维;基于教师对教学的把控设计驱动问题,引发学生思维碰撞。

作者张蕾萍

机构地区扬州市翠岗中学

出处《基础教育研究》 2018年第24期25-27,共3页 Basic Education Research

关键词问题驱动数学教学思维发展

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

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