摘要
目的:观察虚拟实验在高职生理实验教学中的应用效果,探讨虚拟和传统相结合的生理学实验教学模式。方法:选取长沙卫生职业学院2017级高职三年制临床医学专业学生作为研究对象,随机选两个班,一组为对照组,另一组为实验组,对照组学生进行传统实验教学,实验组学生进行传统加虚拟实验教学,全部实验完成后,采用自制问卷调查学生对虚拟实验应用效果的评价及期末成绩考核。结果:实验组认为结合式教学优于传统教学,实验组理论成绩和技能操作成绩均高于对照组,有统计学意义。结论:在高职生理实验教学中,开展虚拟实验,通过将虚拟实验与传统实验相结合的教学模式,可更大地发挥各自优势,提高生理学教学效果。
出处
《教师》
2018年第36期89-89,共1页
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