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语文课堂教学中“小”活动设计原则与运用——以《观潮》为例

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摘要课堂教学活动。由多个具体的小活动组成,小活动设计的核心要义是去除那些繁琐、低效的环节,直指核心学习目标。本文对小活动的设计提出了生成性原则、操作性原则、参与性原则,并以《观潮》为例进行教学设计,对这些原则作了进一步阐释。

作者朱廉清

机构地区肇庆市高要区回龙镇侨光小学

出处《珠江教育论坛》 2018年第4期38-39,共2页

关键词语文课堂小活动教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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