期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

提高高中英语学困生英语水平的策略

下载PDF

导出

摘要所有的英语学困生内心深处都是渴望提高英语水平的。老师对他们的爱是学困生鼓起信心前进的指路灯塔,信心是学困生学习的源泉。所以对待学困生教师一定要坚持多鼓励少批评,找出他们后进的真实原因。所以教师应当及时发现并积极对学困生进行引导,与他们一起探讨学习中的问题所在,努力更正,积极转变。对如何帮助英语学困生尽快掌握英语的学习方法进行了探讨和研究。

作者卢双平

机构地区甘肃省定西市陇西县陇西一中

出处《新课程》 2018年第33期5-5,共1页

基金课题《高中英语学困生形成原因及转化方法研究》的阶段性研究成果

关键词高中英语学困生提高策略

分类号 G63 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献1

1谢炳同.高中英语学困生的成因分析与转化措施探讨[J].校园英语,2014,0(27):89-89. 被引量：5

二级参考文献4

1刘芳.英语学困生情感障碍探究(英文)[J].语文学刊（高等教育版）,2007(6):145-149. 被引量：1
2张水琴.浅谈改变“英语学困生”的英语学习动机[J].中学英语之友(下旬).2010(10) 被引量：1
3余胜利.让英语学困生体验成功[J].现代中小学教育,2008,24(8):50-52. 被引量：5
4李玲,袁有社.给力引导,抚平忐忑——浅析高中英语学困生的成因及转困策略[J].中学生英语（教师版）,2014(1):45-46. 被引量：1

共引文献4

1胡晓娟.浅谈高中英语学困生的转化策略[J].中学课程辅导（上旬刊）,2016(1):22-22. 被引量：1
2胡艳梅.高中英语教学低分学困生因素及策略研究[J].校园英语,2016,0(29):119-119.
3巨廷麟,刘克刚.激励性教学策略与高中英语学困生之关系研究[J].华夏教师,2019,0(25):40-41. 被引量：2
4李长芳.高中英语学困生的教育策略分析[J].中华少年,2016,0(19):89-90.

1王昭.翻转课堂在中专英语教学中的运用[J].文教资料,2018(32):237-238. 被引量：2
2杨丽.浅析新课改下初中英语教学的问题与对策[J].明日,2019(2):0145-0145.
3张燕.实施语境教学提高中职英语教学有效性探析[J].成才之路,2018(35):47-47. 被引量：2
4许志刚.例析动能定理的运用[J].中学教学参考,2018,0(35):53-54. 被引量：1
5杨文超.《芙蓉镇》:独特文化维度的“疯癫”[J].西部广播电视,2018,39(22):103-104.
6郭金花,王金龙.用科学的方法教真实的化学——由化学公开课的“失真”谈起[J].化学教与学,2018(11):15-19. 被引量：1
7韩东育.明清前东亚封贡体系的演变实态[J].社会科学战线,2018(12):89-100. 被引量：3

新课程

2018年第33期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部