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初中作文层递式教学法的应用策略

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摘要在作文教学中,日积月累是渐进的过程。初中生在平时应该加强语言的输入和积累,注重语文感性思维的培养,抒发内心的真情实感。当然,很多学生不愿意写作文,甚至厌写作文。为此,我们引入层递式教学模式,以兴趣为导向,明确作文教学目标,让学生能够在积累中表达想法,提升作文写作能力。

作者秦红梅

机构地区江苏省南通市虹桥二中

出处《文理导航》 2018年第25期8-8,10,共2页

关键词初中作文层递式教学

分类号 G633 [文化科学—教育学]

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