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幼儿语言教育的启发与思考

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摘要幼儿阶段的教育会影响到一个人一生的走向,这就要求幼儿教师采取良好的问题以及科学的提问方式来启发幼儿思维与学习的激情,特别是五到六岁的儿童。教师应该在语言教学的过程中多多提问,提高幼儿的学习热情;提出的问题设计要合理,且拥有较高的可行性;也要重视和幼儿的互动性,以此来提高幼儿语言思维的健康发展。

作者焦瑾彤

机构地区北京市顺义区石园幼儿园

出处《求知导刊》 2018年第32期11-11,共1页

关键词幼儿语言教育教师提问策略

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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