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语言经济学视角下大学英语课堂教学容量分析

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摘要课堂教学容量是教师在设计课堂时的要点所在,容量的合理与否直接影响课堂教学效率的高低。本文拟从语言经济学角度探讨如何设计经济合理的教学容量,以期为英语课堂设计提供一种新思路,从而提高教学效率,促进教学工作的发展。

作者潘相阳崔俊杰

机构地区中国社会科学院山东师大外国语学院山东师范大学

出处《产业与科技论坛》 2018年第20期173-174,共2页 Industrial & Science Tribune

关键词语言经济学大学英语课堂教学容量

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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