摘要
在新课改的大环境中,信息技术逐渐受到社会的普遍关注,人们对小学信息技术教学越来越重视。如何在教学中实现课堂互动,如何将快乐互助教学方法应用在小学信息技术教学中,是当前教师要考虑的实质性问题。为了促进学生的个性化发展,有效激发高中生的信息技术意识,必须在课堂中发挥个性教学的题材,利用互动来激发学生的学习欲望,并切实导入创新实践活动情境,提高学生的个性化发展能力。基于此,本文通过时代的教学需求,对快乐互动教学法在小学信息技术教学中的实质性应用做一些研究和分析。
出处
《中小学电教（下）》
2018年第11期27-28,共2页
Primary and Middle School Educational Technology
