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和而不同共同发展——集团化办学的实践与探索

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摘要本文介绍了江苏省常州市武进区实验小学教育集团一年多来的办学实践与探索,该集团从文化的角度出发,通过共识、共生和共享,走出了一条集团化发展的创新之路,开创了“和而不同共同发展”的办学新格局。

作者钱爱芙

机构地区江苏省常州市武进区实验小学教育集团

出处《现代教学》 2018年第23期4-5,共2页 Modern Teaching

关键词和而不同文化立场

分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]

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现代教学

2018年第23期

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