摘要
《指南》中明确指出:“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要。”而区域活动因其具有相对宽松的活动气氛、灵活多样的活动形式,能满足幼儿多方面的需要能够实现最大限度地支持幼儿的发展。在幼儿园开展闽南“彩扎灯”区域活动,能够让幼儿在自由、自主的探索中感受家乡彩扎灯工艺的美,体验创造的乐趣;在探索中体验成功和失败,培养克服困难的品质,提高探索能力,从而进一步传承、弘扬闽南优秀传统文化,激发幼儿爱家乡的美好情感。
基金
福建省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“民间手工艺在幼儿园混班区域游戏的实践研究”[立项批准号:FJJKXBl7-300]的阶段性研究成果.
